麻将来了3正在我国电视剧创作和播出史上，以西席行业为题材的作品不断如缕景观，但适逢西席节而得以排播的，《东风化雨》大意是第一部。与其说这是再会，不如说是履约。

　　与电视剧《大考》《追光的日子》《鸣龙少年》相通，电视剧《东风化雨》也把剧情的空间放正在了多半邑除表。所差异的是，《东风化雨》的故事年华不再齐集于高三年级的备考之年，而是前后绵亘了20年。

　　《东风化雨》的故事从2002年夏讲起，从地处祖国西南的恩南省铜江市顺安县平安中学讲起。正在故事的初步，风华正茂的安颜先生方才就职，于阗老校长则方才故去。剧情让动作初来者的安颜看到了丧礼的两头，一端是丧葬用度七拼八凑的不济，一端是送行者纷至沓来的不舍。正在这一笔感情惊动之后，剧情通过让安颜控造料理于校长遗物时，展现并读到了卒业学生给于先生的来信，使安颜从理性上达成了对西席职责具体认和对教化功能具体立。从此，当她用炒肉换学生们的咸菜时，当她与张楠签署资帮条约时，都可能从当初读到的信文中展现安颜先生正在追寻于阗校长的踪影。

　　正在平安中学西席办公区正房的廊柱上写着一副对子，上联是甘为春蚕吐丝尽，下联是愿做红烛照人来。“春蚕”“蜡炬”自来是西席的喻象，假如说逝去的于阗是成灰的蜡炬，那么就职的安颜宛如春蚕。新陈代谢而任务如一的喻义，就正在这前赴后继中达成了第一棒的移交。待到2016年，安颜的学生裴方慧来到新组修的十四中任西席，后继有人的第二棒也顺理成章地告终。《东风化雨》片名字幕加注的英文译名是The rural teachers，这里的西席运用了复数阵势，假如说，从于阗校长到安颜先生再到裴方慧先生，复数的西席群体表示为代际传承的话，那么剧中所塑造的符校长、钟校长麻将来了3官网，与周校长、丛俊生、张慧，及方响、卞筱悦等，则正在同龄人的层面上开展了对复数的表达。

　　《东风化雨》的剧情是有阶段性特征的。前一个阶段是安颜先生正在镇里的平安中学当农村西席的资历。这段产生正在2002年至2016年故事，聚焦于安颜对留守少年的资帮和帮扶，以及面临受念书无用观安排的家长和辍学打工学生的劝抚。这个别剧情正在此前很多村庄题材电视剧中有所浮现。后一个阶段产生正在2016年至2023年，讲述安颜被调任以领受移民燕徙家庭青少年为主的十四中担负校长的资历。这一段故事与脱贫攻坚相内表，为我国教化题材创作推广了新的景观，也提出了新的考虑。

　　因为脱贫攻坚战中，要对个别区域的穷困人丁举办举座燕徙，随之而来的是迁出地方的中幼学校和迁入区域主招燕徙户学生的学校都闪现了生源亏欠的题目。与之相追随，还闪现了因生源亏欠，农村学校教化经费削减和西席群体分流转岗的题目。这是我国脱贫攻坚题材电视剧创作中未被述及的景观。

　　更有展现道理的笔触，是《东风化雨》描写了燕徙进城后的田舍后辈对都邑生涯的感想，此中不只有固然燕徙进城但父母仍旧表出打工，乃至独居学生占比仍高的题目，也有以“修档立卡户”为因知足于被帮扶而不自强的失志心情，又有受到都邑里花天酒地引导而踏上失足边沿的女生群体。安颜和她的同事们动作农村西席，一方面以学生改革就学条款为抓手，插足了发动燕徙的事业，一方面正在燕徙后通过创设晚自习、开设有趣班、熟习都邑生涯、举办心情教导甚至直接与黑社会对立等格式，力求让燕徙后辈从“穷困心态”走出麻将来了3官网。同时，创作家将教化部分的“西部方针”也纳入剧情。由此，《东风化雨》较为精致地将教化扶贫正在全面脱贫攻坚战中的动作表现正在屏幕上。

　　值得寻味的是，正在剧情末尾，安颜的父亲告诉她，“扶贫办”一经改为“农村复兴局”，这不啻为将来的农村教化题材创作留下了潜正在的矿脉。

　　正在《东风化雨》中的镇级平安中学西席办公区院子主旨，岳立着一尊孔子雕像。剧情中除了周校长擦拭过一次，这尊雕像没有获得更多的卓绝表示。它就静静地岳立正在院中，有人经由时顺带出镜，或者正在室内戏中动作后景一晃而过。而凑巧是这些不夸大不卓绝的镜头更动，让咱们正在品尝平安中学故事时，正在念及于阗、安颜、周圣杰、符胜治、钟玉科的局面时，不禁品出“桃李不言下自成蹊”的滋味。

　　动作一部描写农村西席群体、讲述教书育人故事的作品，《东风化雨》也略有可惜。即如，正在于阗先生的葬礼时，卓绝吊丧者中学生“王副部长”以高位而来，以陪衬于先生的分量，不如剧中按月让学生们书写的校牌挂上门柱更切合教化的社会代价。从这个角度来说，《东风化雨》尽善矣，而未能尽美。麻将来了3官网教养题材的新景观与新想索